martes, 25 de octubre de 2016

Mariano Rico: "Los investigadores que tienen experiencia de empresa aportan una visión más completa a sus alumnos"


Mariano Rico Almodóvar es  Investigador Postdoctoral Juan de la Cierva en el Grupo de Ingeniería de Ontologías (OEG) del Departamento de Inteligencia Artificial de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Informáticos de la UPM.
Actualmente, participa en el Curso de Comercialización de Tecnologías 2016, enmarcado dentro de la Convocatoria UPM innovatech 2T Challenge y organizado por el Programa de Innovación y Comercialización de Tecnologías UPM innovatech. 

  • Mariano ¿podrías contarnos a qué te dedicas y si has alcanzado algún resultado de investigación debido a tu actividad investigadora?
Trabajo en un área relativamente nueva (15 años) llamada "Web Semántica". Yo me he centrado en tecnologías que unen "datos enlazados" para tener una "web de datos" complementaria a la "web de documentos" que todos conocemos, y lenguaje natural. He añadido un poco de magia y he creado, en uno de los mejores grupos de investigación de la Universidad Politécnica de Madrid (pertenezco al OEG, en el top 10 de los 200 grupos de la UPM), y junto con mis colegas de una universidad alemana, un sistema que permite a los usuarios preguntar de una manera distinta al bien conocido "estilo Google". Las pruebas que hemos hecho con usuarios nos indican que funciona muy bien y que los usuarios están muy satisfechos.

  • ¿Qué te animó a presentarte al 2T Challenge?  
Creo que puede ser una buena manera de dar a conocer el resultado de nuestra investigación. En mi caso es el resultado de 10 años dándole vueltas a lo mismo una y otra vez, de forma casi obsesiva. Estoy entusiasmado habiendo logrado mi objetivo y quiero compartirlo porque creo que puede hacer la vida más fácil a mucha gente: no sólo facilitar la búsqueda de información, también podría ayudar a mucha gente mayor a la que le espantan las actuales páginas web. 

  • ¿Qué opinas del Curso de Comercialización UPM innovatech? ¿crees que a partir de ahora cambiará en algo tu labor como investigador?
Ha sido una experiencia muy enriquecedora que siempre hemos echado de menos. Con frecuencia nos pregunta gente de empresas, buscando consultoría gratuita y, tras tener proyectos comunes con algunas de ellas, todos alguna vez hemos soñado con montar nuestra propia empresa. Buena parte de las dudas que teníamos nos las han resuelto estos excelentes profesionales que nos han apoyado, y aguantado, durante tantas sesiones. 

  • La UPM es pionera en España en la impartición del curso de comercialización para investigadores y en el 2T Challenge ¿crees que estas iniciativas ayudan al investigador?
Por supuesto. Los investigadores que tienen experiencia de empresa aportan una visión más completa a sus alumnos, y estoy seguro de que logran más proyectos y pueden tener grupos de investigación más grandes.


Mariano Rico Almodóvar es licenciado en Ciencias Físicas (1992, UAM), especialista en Física Fundamental, y Doctor en Ingeniería Informática y Telecomunicación (2009, UAM). De 1992 a 2003 trabajó en la empresa privada, como ingeniero de software y jefe de proyectos, en empresas de I+D del sector de las telecomunicaciones. Sus actividades de investigación se centran en Web Semántica/Linked Data y las tecnologías del lenguaje, aunque también se interesa por la Interacción Persona-Ordenador, las Tecnologías Web y los Mundos Virtuales. 


miércoles, 19 de octubre de 2016

Lanzada la primera edición del UPM innovatech 2T Challenge

Más de 30 tecnologías luchan por ser las más innovadoras del año en la UPM

Hace menos de un mes arrancaba el UPM innovatech 2T (Technology Transfer) Challenge, una iniciativa pionera en España, lanzada por el Programa de Comercialización de Tecnologías UPM innovatech, con el objetivo de premiar a las mejores tecnologías UPM en términos de innovación y con mayor potencial de impacto en la industria y en la sociedad. 


Más de 30 tecnologías de diferentes Escuelas (ETS Arquitectura, ETS Edificación, ETS Ingeniería Civil, ETS Ingeniería y Diseño Industrial, ETS Ingeniería y Sistemas de Telecomunicación, ETSI Caminos, Canales y Puertos, ETSI Industriales, ETSI Informáticos, ETSI Minas y Energía, ETSI Telecomunicación, ETSIAAB) y Centros de la UPM (CAR, CTB)  aceptaron este reto y se animaron a participar en la primera edición de esta convocatoria, con el fin de demostrar que sus tecnologías son las más innovadoras.

Durante el mes de octubre, los investigadores están recibido diferentes sesiones formativas sobre propiedad industrial de la tecnología, marketing de tecnologías, valoración económica de proyectos tecnológicos o venta de tecnología y sesiones de tutorización que les permitirán prepararse para presentar su tecnología ante el jurado final.

La Convocatoria UPM innovatech 2T Challenge, finaliza con la Entrega de Premios a las Tres Tecnologías mejor valoradas, que serán fallados por parte de un jurado de expertos externos, que tendrán en cuenta el potencial innovador, las ventajas competitivas, o el posible modelo de negocio, entre otros aspectos. 

Los ganadores tendrán además la oportunidad de participar en el IV UPM innovatech International Workshop.

lunes, 17 de octubre de 2016

Arranca BioTEI Lab, formación para la aceleración de la innovación biomédica organizada por la UPM


En el marco de EIT Health, la mayor iniciativa europea para la innovación en salud, la UPM pone en marcha un programa formativo para fomentar la innovación y la transferencia de resultados en el ámbito biomédico, apoyado por la fundación FIPSE.

Promover la investigación en el ámbito de la salud y el bienestar, así como facilitar la transferencia de los resultados de dicha investigación al mercado y la sociedad, son los objetivos del EIT-Health Biomedical Technology Entrepreneurship and Innovation Lab (BioTEI Lab), un programa piloto puesto en marcha por la Universidad Politécnica de Madrid, como socio del nodo español del Instituto Europeo de Innovación y Tecnología  en su rama de la salud (EIT Health) y bajo el formato de E-Lab de dicho organismo.  La UPM colabora en este proyecto a través de su Centro de Apoyo a la Investigación Tecnológica CAIT-UPM y de los programas de innovación y comercialización de tecnologías y de creación de empresas, UPM Innovatech y actúaupm, respectivamente. La iniciativa cuenta también con el apoyo de la Fundación para la Innovación y la Prospectiva en Salud (FIPSE), que patrocina tres de los cinco proyectos que participan en la iniciativa.

BioTEI Lab se mueve entre el campo formativo y el de aceleración de la innovación en productos y servicios fruto de la investigación en el ámbito biomédico. También apoya la definición, maduración y desarrollo de ideas de negocio relacionadas con la tecnología biomédica a nivel europeo y establece las bases para la cooperación con otros socios mediante una red de contactos que faciliten el desarrollo de los productos y la obtención de financiación para las ideas de negocio. Para lograrlo, cuenta con un programa de cuatro semanas en el que cinco ideas de negocio relacionadas con el mundo de la salud analizarán la viabilidad de su proyecto y diseñarán una estrategia de comercialización de su producto. Todo ello con la ayuda de un equipo especializado, que les apoyará en su interacción con posibles clientes o inversores y les mostrará técnicas para conocer la opinión de los mismos, a modo de prueba de concepto.

BioTEI Lab arranca la semana del 18 al 21 de octubre con el desarrollo de sesiones específicas para la definición de una estrategia de negocio para los proyectos (business strategy). Posteriormente, del 2 al 4 de noviembre, los participantes abordarán planes de marketing y financieros en las sesiones de marketing plan. Durante la tercera semana, que tendrá lugar entre los días 15 y 18 de noviembre, se introducirá a los proyectos finalistas en el desarrollo de producto y cliente (product and costumer development); y, finalmente, entre el 29 de noviembre y el 2 de diciembre, la actividad se centrará en el lanzamiento al mercado de los productos y servicios biomedicos (go to market).

Como complemento a las diferentes sesiones, los finalistas asistirán a varios workshops con expertos que contribuirán a madurar técnicas y conceptos aplicables a sus ideas de negocio y contarán también con un mentor que les asesorará en el desarrollo y la comercialización de sus productos. A ello se unirán los meeting days, en los que los equipos entrarán en contacto con profesionales y expertos del sector que aportarán asesoramiento y consejo, a la vez que se fomentará el networking.

Cinco proyectos seleccionados

Tras un periodo de selección de entre más de 20 proyectos evaluados, y con el apoyo de FIPSE, fueron cinco los proyectos seleccionados:

BAI (Burn Imaging System Analysis). Aplicación de software que permite calcular el área de superficie corporal quemada en los pacientes, su diagnóstico y tratamiento gracias a una representación gráfica personalizada del paciente. Está desarrollado por el Departamento de Teoría de la Señal y Comunicaciones de la Universidad de Sevilla, la Unidad de Cirugía Plástica y Quemaduras Graves (unidad de referencia nacional de atención de quemaduras para el paciente) y el Grupo de Innovación Tecnológica del Hospital  Virgen del Rocío de Sevilla.

FACET (Service for the Assessment of Frailty in the Community). El objetivo de FACET es proporcionar una solución innovadora -FrailCare- para la evaluación y seguimiento del estado funcional de las personas mayores con el fin de detectar precozmente los puntos débiles en el  control de su evolución y prevenir la discapacidad. Además, permite realizar pruebas del estado funcional sin supervisión. Esta promovido por el Centro de Tecnología Biomédica (CTB) de la UPM.

VIVO2 (Smart T-Shirt for Childhood Obesity). Desarrollo de una camiseta inteligente para la captura y el análisis de la capacidad respiratoria y su aplicación a en la lucha contra la obesidad infantil. Incluye métodos para evaluar la aptitud cardiorrespiratoria, desarrollo y evaluación de las grabaciones telemáticas de parámetros cardiorrespiratorios, técnicas de intervención para mejorar la actividad física. El prototipo está desarrollado por el Grupo de Estudio del Riesgo Cardiovascular en Niños y Adolescentes del Hospital Universitario de Valencia y el Instituto de Investigación en Salud de Valencia, INCLIVA.

PAPHOS (Data Collected in the Context of the OPTISAS Clinical Trials). El objetivo de este proyecto es proporcionar servicios capaces de analizar un conjunto diferente de los datos relativos a la información de los pacientes que sufren de apnea tratada con CPAP y proporcionar información sobre su evolución. Esta metodología está basada en el modelo CRISP-DM. El proyecto está promovido por el Centro de Tecnología Biomédica (CTB) de la UPM.

DIPSI (Heart Disease Simulator). El proyecto contempla una solución innovadora en el área de biomodelos de corazón personalizados, hechos utilizando impresión 3D, aplicada a intervenciones de cirugía cardíaca y en pacientes con malformaciones congénitas, que reproduce la anatomía del corazón y simula las condiciones reales en las que se llevan a cabo estos procedimientos. Está promovido por la Unidad de Cardiología y Hemodinámica Pediátrica del Hospital Virgen del Rocío de Sevilla y todo el equipo de Cardiología Pediátrica y Cirugía Cardiovascular con la colaboración de miembros del Grupo de Innovación Tecnológica, la Unidad de Cirugía Plástica y Quemados y el Instituto de Biomedicina de Sevilla.

jueves, 13 de octubre de 2016

Fátima Gordillo: "Sin una adecuada comunicación tendremos algo excepcional que nadie conocerá o que nadie entenderá"

Fátima Gordillo es co-fundadora y responsable de la revista digital de tecnología, ciencia y vida Tek'n'life. En el ámbito de la comunicación, ha sido subjefa de redacción en el primer periódico digital de Granada y redactora de estilo en Computer Hoy, entre otros medios. También ha sido profesora de oratoria y teatro en la Escuela Superior de Comunicación y Marketing de Granada, directora del grupo de Teatro Hiperión y conferenciante sobre diversos temas relacionados con la comunicación, los métodos para evitar la manipulación o cómo usar la filosofía para cambiar el mundo.

Esta tarde contaremos con ella en el Curso de Comercialización de Tecnologías, ya que es la encargada de impartir el "Taller de comunicación y presentación comercial". 

¿Qué importancia puede tener la comunicación a la hora de comercializar una tecnología?
Toda. Cuando se crea un producto hay que pasar por una cadena de personas hasta que se comercializa y, aún después, tiene que llegar al público. Aunque hay códigos estándar de comunicación, cada persona tiene su propio código de decodificación, matices que pueden hacer que la transmisión del mensaje se corrompa. En esa cadena de transmisión hay eslabones. Uno de esos eslabones son los socios e inversores, a los que hay que mostrar los beneficios y posibilidades económicas del producto; otro es el de las personas encargadas de la producción, la distribución y la venta, que tienen que saber cómo fabricarlo y hacerlo llegar a los clientes finales. Así hasta llegar al comprador, que tiene que tener muy claro en qué le va a beneficiar usar ese producto y si le merece la pena invertir su dinero en comprarlo.   

Todos estos elementos tienen una cosa en común: la adecuada comunicación. Sin eso las ideas, por buenas que sean, se quedan en el cajón de lo que pudo llegar ser. Funciona igual que un organismo, y a veces un fallo de comunicación en cualquier punto de la cadena echa a perder el trabajo realizado en los otros eslabones.
En el mundo de la tecnología, donde los avances y desarrollos corren a veces más rápido que la capacidad del gran público para entender sus implicaciones, es especialmente importante. Suelen ser cosas tan novedosas que las decisiones se deben tomar sobre expectativas a futuro, en lugar de sobre experiencias, porque no da suficiente tiempo a que se genere una experiencia sólida antes pasar a la siguiente versión. Sin esa comunicación de la que hablamos tendremos algo excepcional que nadie conocerá o que nadie entenderá.

Dentro de tu carrera periodística, ¿qué te animó a especializarte en temas de tecnología y ciencia?  ¿Qué importancia crees que tiene la divulgación científica tanto para la audiencia como para los investigadores?
En parte el azar y en parte el interés personal. El azar porque pasé de trabajar en un periódico digital tocando la actualidad local, a formar parte de una de las revistas de divulgación tecnológica más vendidas en nuestro país. Gracias a esto pude estar en contacto directo con las últimas innovaciones tecnológicas y con algunos de los grandes personajes detrás de estas innovaciones, pude indagar en los desarrollos y avances científicos que las posibilitaban, y disfrutar cada día más con las grandes oportunidades que surgen para todos los ámbitos de la vida, gracias a esa combinación maravillosa de la ciencia y la tecnología.

En cuanto a la divulgación científica es esencial por muchas razones. Para el público porque comprender la ciencia ayuda a aprender a pensar, a cuestionarse las cosas, a no ser dogmáticos y buscar siempre soluciones realistas a los problemas de nuestra vida cotidiana. La ciencia enseña a sorprenderse ante todo lo que queda por descubrir y a usar la curiosidad como motor para avanzar. Que el gran público pueda conocer y comprender todo lo que hacen los científicos le capacita para valorar y apoyar su trabajo. Para los investigadores es, si cabe, más importante. La divulgación les convierte en modelos sociales, contribuye a que se despierte la curiosidad y el interés entre los estudiantes, esos que se convertirán en sus futuros alumnos y relevos, los que permitirán que todo continúe. Si la sociedad entiende y reclama el papel de la ciencia, la clase política debería sumarse a esa corriente y proveer a los investigadores de las herramientas necesarias para hacer su labor, quizá sea utópico, pero lo veo así.


¿Crees que hoy en día se da el peso suficiente a la comunicación dentro de este ámbito?, ¿has visto algún cambio durante los últimos años?
Creo que a la gente en general siempre le ha interesado saber lo que logra la ciencia, pero los medios (como me dijo una vez un amigo divulgador) no siempre han acompañado este interés. A partir de la aparición de Internet y los blogs en los últimos años, así como la mayor presencia de temas científicos en la prensa y la televisión, se ha podido constatar que hay un público muy amplio y muy variado para los temas científicos, desde los más eruditos hasta los más divulgativos. 

Sin embargo, al mismo tiempo que se amplía la comunicación científica seria, proliferan en paralelo los temas pseudocientíficos, los dogmatismos y las intolerancias de todo tipo, y la única manera de ayudar a la gente a no caer en la pseudociencia, los radicalismos y las supersticiones es que el pensamiento y la comunicación científica sean cada vez mayores y mejores, más amplios y accesibles a todos los rincones de la sociedad, en todo el mundo.

Éste va a ser el primer año que participas en este curso. ¿Qué opinión te merece?, ¿qué destacarías de esta iniciativa?
Para bien o para mal he podido ser testigo de lo que logra una buena comunicación y de los problemas que causa una mala comunicación. Creo que en muchos laboratorios se gestan cosas realmente increíbles y útiles para la sociedad que no pueden terminar con la publicación del trabajo en una revista científica. Si pueden aportar algo bueno tienen que recorrer el camino hasta el final, hasta la sociedad, y eso incluye, entre otras muchas cosas, la comunicación, que es la parte de la que me encargaré en este curso. Eso es lo más destacable de la iniciativa, que una de sus finalidades es contribuir a que muchos avances lleguen a donde pueden ser útiles y beneficiosos.

¿Cuáles son los grandes fallos comunicativos que encuentras a la hora de enfrentarte a perfiles muy tecnológicos?
Un ingeniero, un tecnobiólogo, un neurocientífico o cualquier otro profesional vinculado a la tecnología hacen lo que mejor saben hacer, que es investigar, desarrollar o construir. Aunque suene tópico, la realidad es que existe un alto porcentaje de ellos que, siendo extraordinariamente buenos en lo que hacen, se encuentran en serias dificultades para que se comprendan sus trabajos fuera de su entorno. Para llegar al final de esa cadena como decía antes, los inversores, los publicistas, los periodistas y el público en general necesitan que el lenguaje se adapte a su capacidad y nivel de comprensión y, sobre todo, a lo que necesitan saber para apoyarlo. Poniendo un ejemplo extremo, puede que para el dueño de una tienda sea curioso que le cuenten cómo funciona el Advertising Interval de un beacon, pero conocer cómo puede usarlo en su negocio es mucho más atractivo.

Además de saber adaptar el lenguaje hay que saber hacer algo más difícil aún, que es transmitirlo. En eso juega un papel fundamental la imagen personal y la comunicación oral. Nos guste o no, formamos nuestras primeras impresiones de manera inconsciente sobre prejuicios estándar como la forma de vestir, los tics al moverse o la cadencia al hablar. No podemos caerle bien a todo el mundo, pero podemos evitar que nos den el carpetazo antes de escucharnos. 

Imagina todo el esfuerzo que supone crear una compañía sobre el desarrollo de un producto, por ejemplo un móvil, donde la competencia es muy alta y el nivel de exigencia del público también, porque el móvil se ha convertido es un elemento más de la cotidianeidad de todo el mundo. Consigues inversores, montas la compañía, contratas gente, tienes el producto empaquetado en cajas, listo para salir a los expositores de venta y el día que tienes que presentar el producto a la prensa, que son una de las partes finales del proceso de prescripción, un tipo en bermudas y camiseta se dedica sin más a recitar la ficha técnica del producto, con sus siglas y nomenclaturas, sin apenas parar para coger aire y sin mirar a nadie a los ojos. Eso ha pasado, y el resultado ha sido un desastre.

Más allá de seguir una estrategia de comunicación, y tras tu experiencia como profesora de oratoria, ¿cómo se puede trabajar la comunicación verbal para obtener mejores resultados de una presentación comercial?
Técnicas hay muchas, y la mayoría de ellas están muy accesibles a través de Internet, pero nada nos va a ayudar a comunicar mejor, a menos que hagamos algo muy sencillo, pero muy difícil a la vez: practicar, observar, corregir y volver a practicar, observar y corregir... siempre, todo el tiempo, porque siempre hay algo que aprender o que pulir. Los que siguen cualquier disciplina saben que sin eso no se consigue nada, y la comunicación verbal no es diferente, da igual que sea para una presentación comercial o para hacer teatro, la esencia es la misma, lo que variarán serán algunas técnicas y consejos. 

En los cursos de oratoria se explica la teoría de cada elemento de la comunicación: la voz, los gestos, la construcción del discurso, lo que transmite nuestra imagen. Pero es en la práctica donde la persona entiende lo que cuesta que lo que está tan claro en su cabeza, penetre con la misma claridad en la cabeza de otra persona; donde descubre cuáles son sus limitantes y donde aprende a trabajar con ellos para que no le impidan hacer y decir lo que quieren como quieren hacerlo: practicar, observar, corregir y volver a practicar, observar y corregir...


martes, 4 de octubre de 2016

Soluciones UPM para la sociedad conectada

El concepto “Cuarta Revolución Industrial” nacido en la segunda década del siglo XXI es hoy en día una realidad en constante progresión, y una de sus materializaciones está siendo la industria 4.0.

En el siglo XVIII fueron las innovaciones mecánicas como la máquina de vapor las que introdujeron cambios a escalas y velocidades de enorme magnitud; en el XIX lo fueron la electrificación y la línea de montaje, y en el siglo XX el ordenador e Internet. Ahora, en el siglo XXI, estamos presenciado como la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación a los diferentes ámbitos de la sociedad, gracias a las posibilidades de inter-conexión, coordinación y cooperación entre los diferentes actores, y su sinergia con otros avances tecnológicos, están abanderando la transformación de nuestra realidad hacia la llamada “Sociedad Conectada”. 

Agentes que permanecen conectados 24 horas al día, y herramientas que les permiten satisfacer sus necesidades de todo tipo (consumo, informativas, sociales, ocio, formativas, laborales…) en tiempo real en un mundo globalizado, suponen una vinculación entre el mundo físico y virtual sin precedentes.  La aplicación de este nuevo paradigma a los sistemas productivos no consiste en una mera adopción de tecnologías que mejoren la productividad, sino una trasformación integral de las organizaciones.


El internet de las cosas, el Big data, la realidad aumentada, las tecnologías aditivas, la simulación, el cloud computing y la robótica avanzada, dan lugar a una fábrica caracterizada por una gran automatización y completa inter-conexión continua e instantánea, no sólo entre las diferentes estaciones de trabajo, sino también con el exterior (clientes, proveedores, oferta y demanda en el mercado…).

Las máquinas y herramientas de la planta tendrán capacidad de autodiagnóstico, gracias a los sistemas ciber-físicos, internet y al big data,  lo que tendrá un fuerte impacto en el control de la calidad y en el mantenimiento predictivo, y el conjunto podrá adecuarse a las demandas específicas y coordinarse con la red de proveedores para trabajar siempre de forma óptima.

Gracias a la capacidad de producción de piezas complejas con tecnologías 3D el ensamblaje será muchas veces innecesario, y las operaciones de mantenimiento basadas en realidad aumentada darán una nueva dimensión a dichas actividades. 

Muchos son los grupos de investigación y tecnologías de la UPM enfocados en esos campos de trabajo. Soluciones como “SHANKS” (+), del Grupo de Sistemas Inteligentes (GSI), que ofrece un entorno de simulación en el que los agentes pueden interactuar fácilmente con la red, sus dispositivos y su configuración; “DATA QUANTA”, que permite la explotación económica de datos, publicándolos como linked data y ofertándolos en un mercado global para su venta a nivel individual o agregado; “FlowData”, que facilita la toma de decisiones en entornos complejos; o “CUMULONIMBO BIGDATA Platform”, que hace posible responder consultas sobre TBs de datos, procesando millones de transacciones y correlacionando millones de eventos con los datos, son sólo algunos ejemplos de ello.

La “Sociedad Conectada” y en particular la Industria 4.0, plantean importantes retos y oportunidades para la economía de nuestro país, y la Universidad Politécnica de Madrid contribuye y seguirá contribuyendo a poder abordarlos y posicionarnos de forma competitiva en los mismos.



¡Número 1 de I&E Innovación y Emprendimiento en la UPM!
Si te interesa este artículo, no dudes en consultar el nuevo número de nuestra publicación I&E innovación y Emprendimiento en la UPM


lunes, 3 de octubre de 2016

Curso de Comercialización de Tecnologías 2016

Mañana, 4 de octubre, arranca el Curso de Comercialización de Tecnologías 2016 para investigadores UPM, organizado por el Programa de Comercialización de Tecnologías UPM innovatech, y que se enmarca dentro del UPM innovatech 2T Challenge 2016,

Este curso, que se desarrollará durante todo el mes de octubre, y que finalizará el día 8 de noviembre con una sesión práctica de presentación de tecnologías, está dirigido a todos los investigadores UPM que hayan participado en el UPM innovatech 2T Challenge.

El objetivo del mismo es exponer de forma práctica las acciones y conocimientos necesarios a la hora de afrontar un proceso de comercialización de tecnologías desarrolladas en la Universidad, y más en particular, en la Universidad Politécnica de Madrid.

  • Fechas: del 4 al 27 octubre 2016 + sesión práctica (8 de noviembre)
  • Horario: de martes a jueves, de 16 a 19/20 horas
  • Lugar: ETSI Caminos, Canales y Puertos UPM (ver mapa)

Programa del curso
  • Introducción: ¿Cómo vender tu tecnología? (4h)
  • Propiedad industrial de la tecnología  (2h) +  El papel de la oficina española de patentes y marcas (2h)
  • Marketing de Tecnologías UPM (3h)
  • Taller de inteligencia tecnológica (4h)
  • Taller de comunicación y presentación comercial (3h) 
  • Valoración económica de proyectos tecnológicos (3h)
  • Venta de tecnología (2 sesiones: 8h) 
  • Negociación de acuerdos comerciales (4h)
  • Plan de Comercialización: licencias y transferencia de tecnología (4h) 
  • Sesión práctica de presentación de tecnologías UPM (3h)

UPM innovatech 2T Challenge 2016

El Curso de Comercialización de Tecnologías forma parte del UPM innovatech 2T Challenge 2016, una iniciativa puesta en marcha por el Programa de Comercialización de Tecnologías UPM innovatech. 

Esta convocatoria nace con el objetivo de reconocer las tecnologías UPM más innovadoras, apoyar el desarrollo de estrategias y propuestas de comercialización para maximizar su impacto en el mercado y sociedad; y potenciar competencias y conocimientos relacionados con el plano comercial y de negocio.


Aquí puedes consultar más información sobre esta convocatoria. A partir de la página 7 encontrarás toda la información sobre el Curso de Comercialización de Tecnologías.